法就是，从娃PA旗舰厅动画入手！

肯定有朋友要说，"嗐，想的美，孩子爱看的，除了汪汪队还是汪汪队，要么就是"奥特曼"……我囤了那么多启蒙动画资源，他都不看啊。"

其实小 D 三、四岁的时候也是一模一样，只爱看《汪汪队立大功》。我只做了一件事，让动画片骗娃学习，娃心甘情愿，果还意外的好！

也拍过，欢迎大点这里看? ?阳泉PA旗舰厅砼钢绞线 ? ?

（温馨提示：如果暂时不便播放，记得戴上耳机或调低音量再看哦）

不便听音频的，文字版给大整理在下面啦? ? ? ?：

我们学了育儿知识的都知道，早期教育要多样化，放任娃"只盯着一个"，不就法多样化了么？

动画片就是应该各种各样都给孩子看一些，不要"偏科"才好啊。你们是不是也这样想 ?

其实，当我们在说多样化的时候，它并不只是字面上的意思——让孩子看各种各样的动画或者绘本才是多样化了。

你从一个动画片里阳泉PA旗舰厅砼钢绞线，用不同的角度去启发去讨论，那也叫多样化。

比如，孩子还是爱看汪汪队，你想启蒙数学，那就一起数数小狗有多少只，数数每次执行任务有几个阶段，这不也是数学启蒙么。

如果你想要培养孩子的语言发展，锚索跟孩子玩玩角色扮演，然后我们一起复述故事，这就很好地锻炼了表达能力。

再或者，你想帮孩子锻炼社交，也可以问问孩子对这些小狗的看法，谈谈从它们那可以学到什么，为什么它们可以坚持不懈，能够团队合作，这些是不是也可以运用到和小伙伴玩的过程中……这也是社交能力的启蒙。

你们发现没有 ?

和孩子一起从舒适圈里拓展一点点，也能够很好地多样化，对不对？

我们再迁移到其他场景，比如：

小 D 只爱玩角色扮演，不爱和小伙伴玩，我就在角色扮演里加入了游乐场的主题，加入大营救的主题，加入幼儿园社交的场景主题，都可以帮她打开视角。

孩子只爱玩奥特曼，或者看奥特曼的周边，净喜欢些"没用的"，那么我们不妨就陪着他们，从改编奥特曼的绘本故事开始，把绘本里的主人公变成奥特曼，那娃听完十几二十个故事了，也就不排斥看绘本了，对不对？

这件事情想明白了，不仅仅是对【娃只看一个动画】的焦虑解决了，育儿大部分的焦虑，也就都能迎刃而解了。

这些年写了 3000 多篇的文章阳泉PA旗舰厅砼钢绞线

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